Girotondo
1) Il paracadute viene fatto girare passandolo da una mano all’altra senza che i bambini si muovano
2) In un secondo momento il paracadute viene fatto girare passandolo da una mano all’altra
mentre i bambini camminano in senso contrario.
1) Il paracadute viene fatto girare passandolo da una mano all’altra senza che i bambini si muovano
2) In un secondo momento il paracadute viene fatto girare passandolo da una mano all’altra
mentre i bambini camminano in senso contrario.
Giocare a nascondino
1) Nominare due bambini: Questi alzano il paracadute e dicono “cu-cu”
2) Continuare nominando altri bambini.
Isola deserta!
Distendere il paracadute a terra. C’è posto su di esso per tutti i bambini? Da seduti o coricati?
Eventualmente: “Chi viene prima?”
Gioco dei colori
Scegliere un colore del paracadute. Quando il colore viene detto ad alta voce, il bambino deve
mettersi seduto o in piedi o coricarsi sul colore menzionato.
Rotolare!
Due bambini si distendono vicini ai bordi del paracadute. Al via i bambini devono rotolare insieme
fino al centro avvolti nel paracadute.
Gioco delle onde
Uno o più bambini si siedono al centro, gli altri si siedono tutto intorno al paracadute e sollevano
e abbassano con forza il telo per formare delle onde.
Gioco degli oggetti
Coprire diversi oggetti con il paracadute.
I bambini devono indovinare che cosa di nasconde sotto il telo.
Si può anche giocare come “gioco del tatto”.
Camminare carponi
Due o più bambini si accovacciano e tendono il paracadute a poca distanza dal suolo.
Gli altri bambini devono camminate carponi o strisciare sotto.
Giocare con il paracadute stimola e crea confidenza tra gli adulti che dirigono il gioco e i
bambini che lo svolgono, oltre a sviluppare le relazioni personali e sociali.
Inoltre lo stimolo motorio è un fattore importante per migliorare il processo di apprendimento.
Ecco un elenco di giochi possibili con il paracadute, dai quali, liberando la fantasia, ne possono
scaturire altri…
Questa serie di idee sono indirizzate a bambini a partire dai 4 anni in su. E’ comunque possibile
adattare i giochi al ritmo, all’età dei bambini e al luogo in cui si eseguono gli esercizi.
Per iniziare potete far afferrare ai bambini i bordi del paracadute, facendo sollevare e abbassare
il telo, eventualmente contando.
Ecco un elenco di giochi possibili con il paracadute, dai quali, liberando la fantasia, ne possono
scaturire altri…
Questa serie di idee sono indirizzate a bambini a partire dai 4 anni in su. E’ comunque possibile
adattare i giochi al ritmo, all’età dei bambini e al luogo in cui si eseguono gli esercizi.
Per iniziare potete far afferrare ai bambini i bordi del paracadute, facendo sollevare e abbassare
il telo, eventualmente contando.
Lasciate scoprire ai bambini che il telo si gonfia e si riempie d’aria,creando molteplici possibilità di utilizzo. Cercate di accompagnare i movimenti con la musica.
Il paracadute-casa
1) I bambini si sistemano intorno al paracadute e si accovacciano
2) Prendono il paracadute con le due mani
3) Al comando si alzano insieme e sollevano le braccia in alto.
4) Con questo movimento il paracadute si riempie di aria e forma un bel “tetto” sopra i bambini.
Il paracadute e la musica
1) Usare il paracadute con un accompagnamento musicale, lasciando che i bambini si muovano
seguendo la loro fantasia
2) Fare semplici balletti ed esercizi con l’accompagnamento della musica
3) Lasciare suggerire ad ogni bambino nuove idee di gioco.
1) Usare il paracadute con un accompagnamento musicale, lasciando che i bambini si muovano
seguendo la loro fantasia
2) Fare semplici balletti ed esercizi con l’accompagnamento della musica
3) Lasciare suggerire ad ogni bambino nuove idee di gioco.
Esperimenti con il paracadute
a)
1) I bambini si sistemano intorno al paracadute e lo afferrano con le due mani
2) Il paracadute viene tirato da tutti i partecipanti fino a diventare un telo liscio
3) Quando dopo alcuni tentativi si è trovato l’equilibrio si può:
• Tirare il paracadute con tutta la forza e rimanere poi, senza più tirare, in tensione e lasciarlo fluttuare
• Tirare il paracadute finchè è liscio per poi usarlo come una ruota che si fa girare camminando in tondo.
Iniziare lentamente, e aumentare poi gradualmente la velocità.
2) Il paracadute viene tirato da tutti i partecipanti fino a diventare un telo liscio
3) Quando dopo alcuni tentativi si è trovato l’equilibrio si può:
• Tirare il paracadute con tutta la forza e rimanere poi, senza più tirare, in tensione e lasciarlo fluttuare
• Tirare il paracadute finchè è liscio per poi usarlo come una ruota che si fa girare camminando in tondo.
Iniziare lentamente, e aumentare poi gradualmente la velocità.
b)
1) I bambini si sistemano intorno al paracadute e si accovacciano
2) Prendono il paracadute con le due mani
3) Al via si alzano insieme e sollevano le braccia in alto
4) Quando il paracadute è nel punto più alto si può:
• Fare qualche passo verso il centro, far passare il telo sulla testa e sedersi sul bordo: si ferma così una comoda “tana”
• Quando i bambini sono molto piccoli possono andare al centro, sedersi, e lasciare che la tana scenda lentamente su di loro.
c)
1) I bambini si sistemano intorno al paracadute e afferrano il paracadute con la mano sinistra.
2) Tutti camminano o corrono nella stessa direzione
3) La velocità viene stabilita dai bambini o dalla musica
4) Ad un certo punto si cambia mano e si va nell’altra direzione.
5) E’ possibile anche:
• Mettersi con la faccia rivolta verso il paracadute, camminando o correndo lateralmente.
• Tenere il paracadute con le due mani.
Fare attenzione a tenere una buona distanza sia tra le mani che tra i partecipanti.
E' buona norma programmare sempre una o due variazioni al gioco per essere in grado di affrontare degli inconvenieti,qualora si presentassero.
Quando realizzate le variazioni ponete sempre la massima attenzione: SBAGLIARE LE CORREZIONI POTREBBE OSTACOLARE IL RECUPERO DEL GIOCO.
Talvolta troppe variazioni possono portare al cambiamento dello svolgimento del gioco originale: il vostro scopo è quello di far trascorrere piacevolmente il tempo libero.
Anche se dovesse capitare che da un gioco con le carte,apportando delle variazioni, risultasse infine un gioco con la palla, basterà semplicemente cambiargli nome e nessuno potrà farvi notare di aver manomesso quello originale.
Con un pò di pratica...diventerete non solo abili organizzatori ma potrete sbizzarrirvi a creare dei giochi voi stessi.
Non è sufficente saper spiegare un gioco: è necessaria anche una buona preparazione che preceda la realizzazione, per evitare di trovarsi in difficoltà nel momento in cui si inizia a giocare.
- Bisogna effetuare una scelta dei giochi da fare, analizzando come prima cosa il contesto in cui si svolgeranno.Per poter procedere in modo veloce basterà rispondere a tre semplici domande:
- DOVE? in quale luogo si svolgeranno i giochi..all'aperto, al chiuso, in una casa, in piscina....
- CHI?a quale pubblico sono rivolti i giochi: bambini, ragazzi,adulti, coppie...
- QUANDO?si gioca di giorno, di sera, farà caldo o freddo....
- Una volta effettuata la scelta è necessario stabilire un' ordine di successione,così per esempio da alternare gare di movimento o momenti di riposo e coinvolgere tutti gli aspetti: l' inteligenza , il corpo, l'espressività...
- Un' altra cosa cheè bene tenere presente è quella di predisporre in anticipo il materiale necessario allo svolgimento del gioco:sarebbe imbarazzante dare il via d'inizio è accorgersi solo allora che mancano alcuni oggetti indispensabili
- Se poi avrete scelto giochi che prevedono premi di squadra,di coppia o individuali, è doveroso preparare i premi preventivamente , considerando la la quantità e la tipologia più idonea.
Se si desidera essere un buon ANIMATORE è innanzitutto saper ben spiegare un determinato gioco è infatti d' importanza fondamentale per la sua riuscita.
- Prima regola perchè la spiegazione di un gioco sia efficace è che essa deve risultare sempre più corta.Se il momento di svago risulta più breve di quello dedicato all'apprendimento delle regole del gioco, si corre il rischio di annoiare i partecipanti.
- Seconda regola è quella di far fare una prova prima di iniziare a giocare,almeno nel caso di alcune tipologie di giochi. In questo modo si capisce se la spiegazione è stata sufficente chiara e corretta e se hanno appreso le regole nella sequenza esatta.
- La terza regola consiste nel consegnare il materiale ai giocatori man mano che la spiegazione procede.Infatti,se lo si consegna tutto in una volta si può correre il rischio di confondere le idee ai partecipanti mettendo in dubbio l'esito del gioco.
Il trucco sul viso
I bambini adorano farsi truccare. Le farfalle, i gatti, i cani, i leoni, i fantasmi, le streghe sono alcuni dei trucchi preferiti.
Spugna e non pennello
Spugna e non pennello
Se il trucco riguarda tutto il viso o necessita avere un tinta base, usa una spugna per applicare il colore, sarà più rapido. Avere una spugna differente per ogni colore elimina la necessità di lavaggio durante il momento del trucco.
Sii pazienteLascia asciugare il colore prima di applicare il secondo, altrimenti i colori si mescoleranno tra di loro.
Sii pazienteLascia asciugare il colore prima di applicare il secondo, altrimenti i colori si mescoleranno tra di loro.
Immagina il trucco
Non improvvisare. I bambini non hanno molta pazienza ed è impensabile trattenerli seduti a lungo.
Bisogna avere in mente il disegno da fare ancora prima di cominciare a truccare. Il trucco base dovrà essere nella vostra mente; alla fine del trucco si potrà aggiungere un tocco speciale (se il modello sta ancora pazientemente seduto)
Gli stampi
Gli stampi
Se dipingere a mano libera è difficile o abbiamo poco tempo a disposizione possiamo utilizzare degli stampi.
Si può optare per stelle, cuori e fiori da dipingere sulla guancia.
Chiedi
Se possiedi una fila di bambini che attendono di farsi truccare, chiedi al bambino seguente che trucco gradirebbe alcuni minuti prima di aver completato il viso che attualmente state dipingendo. Potete suggerire alcuni trucchi, in modo da limitare la scelta.
Lo specchio, chi è il più bello di tutti?
Ricordarsi di tenere uno specchio a portata di mano in modo da far specchiare il bambino una volta terminato il trucco.
E' BELLISSIMO VEDERE LA MERAVIGLIA SUL VOLTO TRASFORMATO DEL BAMBINO!!!!
La mia nonnina è veramente tanto carina,
sul suo dolce viso per tutti nasce sempre un sorriso.
Lei è una nonna pimpante,
per niente stravagante,ma sempre molto elegante.
Il mio affetto per lei è proprio gigante!
Per le sue primavere,vanno a Dio le mie preghiere:"Oh mio caro e buon Gesù,non disubbidirò mai più."
Alla mia nonna dona una lunga vita,
piena di salute,
serenità e gioia infinita!"
